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Categoria: sviluppo musicale

Come la Musica Potenzia lo Sviluppo Cerebrale nei Primi Anni di Vita – parte 2

La musica è un linguaggio che ha la capacità unica di influenzare profondamente il nostro cervello e il nostro corpo.
Di più: riesce a cambiare la struttura cerebrale!
Abbiamo iniziato a parlarne in un articolo precedente, che puoi leggere qui, ma c’è molto altro da dire!
Qui sotto continuaiamo la scoperta di quanto la musica sia uno strumento potente per stimolare aree chiave del cervello, favorendo lo sviluppo delle capacità cognitive fondamentali.
E a Musicantis facciamo in modo che tutte queste aree vengano stimolate e supportate.

La musica e lo sviluppo delle abilità cognitive

La musica ha un impatto profondo sulla memoria, la risoluzione dei problemi e il pensiero logico.
Infatti i bambini piccoli imparano rapidamente a riconoscere e prevedere modelli e schemi musicali, il che stimola le loro capacità di previsione e risoluzione dei problemi. Queste competenze vengono trasferite anche in altre aree della vita quotidiana, come la matematica e il pensiero spaziale.

Inoltre, il cervello utilizza la musica per creare collegamenti tra suono e movimento, un aspetto che rafforza il legame tra la percezione sensoriale e la risposta fisica. Questo tipo di interazione stimola lo sviluppo della corteccia prefrontale, la parte del cervello responsabile delle decisioni, del controllo delle emozioni e della risoluzione dei problemi.

Non è un caso che i programmi Musicantis prevedano sempre il movimento nelle attività proposte, perché proprio attraverso il corpo possiamo arrivare a toccare aree cognitive importanti.

La completezza dell’esperienza musicale

È importante notare che il vero potere della musica risiede nella completezza dell’esperienza che offre.
Quando facciamo musica in modo attivo, ad esempio cantando o suonando strumenti semplici, e non semplicemente ascoltando, riusciamo a coinvolgere i bambini a livello sensoriale, motorio e cognitivo, creando esperienze multisensoriali che rafforzano le connessioni cerebrali.

Questo tipo di esperienza nei primi anni di vita aiuta anche a sviluppare il controllo motorio e la coordinazione. Movimenti come battere le mani, danzare o suonare strumenti ritmici richiedono il controllo del corpo e la coordinazione tra diverse parti del cervello. Questo tipo di esercizi non solo migliorano la motricità, ma rafforzano anche il collegamento tra il cervello e il corpo, migliorando la consapevolezza spaziale e la precisione dei movimenti.

Musica ed emozioni: un canale per lo sviluppo emotivo

Un altro aspetto fondamentale è il ruolo della musica nello sviluppo emotivo dei bambini. Le diverse melodie e ritmi possono evocare una vasta gamma di emozioni, aiutando i bambini a esplorare e riconoscere i propri sentimenti. Questo processo è essenziale per la crescita emotiva, in quanto i bambini imparano a riconoscere, comprendere e gestire le emozioni attraverso l’esperienza musicale.

Ma le emozioni hanno comunque sede nel cervello e la musica ha un effetto reale su di lui, spesso calmante. La semplice riproduzione di una melodia familiare può ridurre lo stress nei bambini piccoli, migliorando la regolazione emotiva e riducendo l’ansia. Questo effetto calmante è legato al rilascio di endorfine, che migliorano il benessere generale e rafforzano il legame tra il bambino e il genitore o l’educatore che condivide con lui questi momenti musicali.

A Musicantis, ogni attività musicale è pensata per andare a stimolare e sostenere lo sviluppo delle sue abilità cognitiva, senza mai tralasciare l’importanza del movimento e del divertimento. Portando tuo figlio a Musicantis, poni le basi per uno sviluppo cognitivo completo e duraturo nel tempo, perché molti frutti di questo lavoro si vedranno negli anni futuri. E tutto questo accade mentre vi divertite, insieme.

Tutto questo accade a partecipando a Musicantis, il posto dove la musica accende la meraviglia dentro ogni bambino ❤️

Non resta che iscriversi o venire a provare, per farlo ti basta contattarci qui:
Telefono o WhatsApp: +41 78 442 41 22
Email: segreteria@hoplalay.com

Puoi anche controllare a questo link quali sono le sedi e gli orari in cui si svolge Musicantis e scegliere quello che preferisci.

Io ti aspetto per aiutarti a dare tutto questo al tuo bambino, attraverso il potere della musica. 🎶👶✨

Con tanta musica,
Silvia 🎶❤️


Come la Musica Potenzia lo Sviluppo Cerebrale nei Primi Anni di Vita – parte 1

La musica è un linguaggio che ha la capacità unica di influenzare profondamente il nostro cervello e il nostro corpo.
Di più: riesce a cambiare la struttura cerebrale!
Questo è particolarmente vero nei primi anni di vita, quando il cervello dei bambini è altamente plastico, ovvero in grado di adattarsi e crescere in risposta agli stimoli ambientali e alle esperienze vissute.
Numerosi studi ormai dimostrano che l’esposizione precoce alla musica può avere effetti significativi sullo sviluppo cognitivo, emotivo e motorio, mettendo le basi per un apprendimento più efficace e per una crescita armoniosa.
Per i bambini tra 0 e 4 anni, la musica diventa quindi uno strumento potentissimo che stimola aree chiave del cervello, favorendo lo sviluppo delle capacità cognitive fondamentali.
E a Musicantis facciamo in modo che tutte queste aree vengano stimolate e supportate.
Ma partiamo dall’inizio.

Lo sviluppo cerebrale nei primi anni di vita

Il cervello umano si sviluppa più rapidamente durante i primi tre anni di vita rispetto a qualsiasi altro periodo. Sono i famosi “1000 giorni” in cui si mettono le basi della persona che verrà.
Durante questa fase, si formano miliardi di connessioni neuronali, le sinapsi, che permettono la comunicazione tra le varie parti del cervello.
Gli stimoli esterni giocano un ruolo cruciale nella formazione di queste connessioni. Ed ecco che la musica, con la sua combinazione di suoni, ritmo e melodia, è uno strumento potentissimo per aiutare questo processo, perché coinvolge molteplici aree cerebrali contemporaneamente e stimola il cervello in modo globale.

Uno degli aspetti più sorprendenti della musica è la sua capacità di coinvolgere entrambi gli emisferi del cervello. L’emisfero sinistro, generalmente associato al linguaggio e alla logica, e l’emisfero destro, che governa la creatività e le emozioni, lavorano insieme quando un bambino è esposto a suoni musicali. Questo processo sinergico stimola lo sviluppo cognitivo in modo profondo e diversificato, con effetti che si estendono ben oltre l’apprendimento musicale.

Non è un caso che i programmi Musicantis coprano tutto quest’arco di tempo:
è il tempo che ci serve per essere sicuri di fare un lavoro musicale super completo a supporto dello sviluppo cerebrale di ogni bambino.

La musica come stimolo per lo sviluppo del linguaggio

Una delle aree più evidenti in cui la musica potenzia lo sviluppo cerebrale è il linguaggio. I bambini esposti precocemente alla musica mostrano una maggiore abilità nell’apprendere nuove parole, riconoscere i suoni e sviluppare una maggiore comprensione del linguaggio. Le canzoni aiutano i bambini a riconoscere pattern linguistici e stimolano la capacità di apprendere la struttura delle frasi.

Il ritmo delle canzoni, inoltre, riflette il ritmo naturale del linguaggio parlato, facilitando l’apprendimento delle pause e delle cadenze della conversazione. Questo è particolarmente utile nei primi anni di vita, quando i bambini stanno imparando a comprendere e a riprodurre i suoni del linguaggio umano. Attraverso la musica, imparano a distinguere le diverse intonazioni, i toni e i modelli sonori, che sono alla base del linguaggio.

La musica e lo sviluppo delle abilità cognitive

Oltre a migliorare le capacità linguistiche, la musica ha un impatto profondo su altre abilità cognitive, tra cui la memoria, la risoluzione dei problemi e il pensiero logico. Quando i bambini ascoltano musica o partecipano a un’attività musicale, devono impegnarsi nel riconoscere schemi, ricordare melodie o seguire un ritmo, tutte attività che stimolano le loro capacità di memoria a breve e lungo termine.

A Musicantis, ogni attività musicale è pensata per andare a stimolare e sostenere lo sviluppo di una particolare abilità cognitiva, senza mai tralasciare l’importanza del movimento e del divertimento. Portando tuo figlio a Musicantis, poni le basi per uno sviluppo cognitivo completo e duraturo nel tempo, perché molti frutti di questo lavoro si vedranno negli anni futuri. E tutto questo accade mentre vi divertite, insieme.
Ma ti racconterò di più nel prossimo articolo, perché c’è molto altro che la musica può fare per lo sviluppo cognitivo del tuo bambino…

E tutto questo lo puoi vedere partecipando a Musicantis, il posto dove la musica accende la meraviglia dentro ogni bambino ❤️

Non resta che iscriversi o venire a provare, per farlo ti basta contattarci qui:
Telefono o WhatsApp: +41 78 442 41 22
Email: segreteria@hoplalay.com

Puoi anche controllare a questo link quali sono le sedi e gli orari in cui si svolge Musicantis e scegliere quello che preferisci.

Io ti aspetto per aiutarti a dare tutto questo al tuo bambino, attraverso il potere della musica. 🎶👶✨

Con tanta musica,
Silvia 🎶❤️


Movimento e Musica: Il Duo Perfetto per lo Sviluppo Motorio dei Bambini parte 2

Parliamo ancora di movimento e musica perché, quando il tuo bambino si muove seguendo la musica, non sta solo giocando: sta imparando a conoscere il mondo e il proprio corpo. La consapevolezza spaziale – la capacità di comprendere dove si trova in relazione agli oggetti e alle persone intorno a lui – è una competenza fondamentale che si sviluppa attraverso esperienze di movimento guidate.
A Musicantis, musica e movimento si uniscono per creare un ambiente sicuro e coinvolgente, dove il tuo bambino può esplorare lo spazio, imparare e divertirsi. Altri aspetti che riguardano il legame tra movimento e musica puoi trovarli in questa pagina.

Consapevolezza Spaziale: Muoversi per Scoprire

Quando i bambini si muovono seguendo una melodia, cominciano a riconoscere i confini del loro corpo e a capire come interagire con l’ambiente. Un semplice gioco, come muoversi nello spazio seguendo l’andamento della musica, li aiuta a migliorare la percezione spaziale. Allo stesso tempo, attività come ballare in cerchio o muoversi in sincronia con altri bambini insegnano loro a coordinarsi con gli altri, creando terreno per le interazioni sociali.

Farlo insieme a te è poi lo stimolo perfetto: il modo in cui ti muovi e interagisci durante queste attività diventa un modello per tuo figlio. Osservandoti e imitandoti, sviluppa una maggiore sicurezza nel muoversi nello spazio e una più profonda consapevolezza di come interagire in musica.

Il Legame tra Movimento e Ascolto

Ogni movimento che segue una musica, anche se non intenzionale, nasce da un processo di ascolto.
Ascoltare la musica non è solo un’esperienza passiva: richiede concentrazione e capacità di interpretare ciò che si sente, che spesso passano attraverso il movimento.

Questa connessione tra ascolto e movimento si rivela particolarmente utile per lo sviluppo di abilità cognitive come la memoria e la capacità di concentrazione. Ad esempio, un’attività che richiede di ballare ma fermarsi quando la musica si interrompe insegna al bambino a prestare attenzione al proprio movimento e a rispondere prontamente agli stimoli esterni.
Queste attività non solo migliorano il controllo del corpo, ma gettano anche le basi per competenze cognitive che saranno preziose nella vita scolastica e quotidiana.

Benefici a Lungo Termine: Corpo e Mente in Armonia

Attraverso attività che combinano movimento e musica, tuo figlio non solo migliora l’equilibrio e la coordinazione, ma impara anche a gestire emozioni e relazioni. Ad esempio, ballare insieme ad altri bambini favorisce la cooperazione e l’empatia, mentre esprimersi liberamente al ritmo della musica lo aiuta a scaricare energia e a trovare nuovi modi per comunicare ciò che sente.

Le ricerche dimostrano che queste esperienze contribuiscono anche al benessere emotivo.
Muoversi liberamente al ritmo della musica stimola la produzione di endorfine, riduce lo stress e favorisce uno stato di calma e concentrazione, che poi può essere la base per altri tipi di attività mirate più alla concentrazione. Come genitore, partecipando a Musicantis, offri al tuo bambino la possibilità di coltivare tutte queste capacità, semplicemente lasciando che viva il movimento come atto naturale di apprendimento.

Un’Esperienza a tutto tondo da Condividere

A Musicantis, ogni attività musicale è pensata per coinvolgere il corpo, la mente e le emozioni dei bambini. Portando tuo figlio a Musicantis, gli offri la possibilità di sviluppare una consapevolezza spaziale più profonda, affinare le capacità di ascolto attraverso il suo corpo e imparare a muoversi con fiducia e creatività. E insieme, condividete momenti che rimarranno nel tempo, costruendo ricordi preziosi e rafforzando il vostro legame.

Musica e movimento non sono solo strumenti per lo sviluppo motorio: sono un modo per crescere insieme ai nostri bambini, per imparare insegnargli a conoscere meglio se stessi e il mondo che li circonda, gettando le basi per una vita attiva e sana.

Perché a Musicantis la musica accende la meraviglia dentro ogni bambino ❤️

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Movimento e Musica: Il Duo Perfetto per lo Sviluppo Motorio dei Bambini parte 1

Nei primi anni di vita, lo sviluppo motorio rappresenta una delle tappe fondamentali per la crescita armoniosa dei bambini.
Infatti il movimento è uno dei modi principali con cui i bambini imparano a conoscere il mondo, e la musica può essere un alleato prezioso in questo percorso. Grazie alla sua capacità di stimolare corpo e mente, la musica aiuta a migliorare coordinazione, equilibrio e consapevolezza spaziale. Nei laboratori Musicantis, queste esperienze diventano opportunità di apprendimento e crescita condivisa.

Ma scopriamo meglio insieme come movimento e musica lavorano insieme per migliorare le abilità fisiche dei più piccoli, gettando le basi per una crescita armoniosa e completa.

Musica e Movimento: Un Legame Naturale

Fin dai primi mesi, tuo figlio è attratto dai suoni e dai ritmi. Se ascolti una canzone e inizi a battere le mani o muoverti, lui tende a fare lo stesso, osservandoti e imitandoti. Questi primi movimenti spontanei sono il punto di partenza di un percorso che lo aiuta a sviluppare consapevolezza e controllo del proprio corpo.

Nei laboratori Musicantis, i bambini sono incoraggiati a muoversi liberamente seguendo la musica, e lo fanno molto di più se sentono il tuo supporto. Ballare, saltare o dondolarsi insieme non sono solo attività divertenti, ma anche modi per aiutarli a migliorare la coordinazione e a sentirsi sicuri mentre esplorano il mondo che li circonda.

Coordinazione e Ritmo: Un’Opportunità di Apprendimento

Uno dei principali benefici del movimento associato alla musica è lo sviluppo della coordinazione motoria. Nei primi anni di vita, i bambini imparano a muovere il corpo in modo intenzionale e coordinato. Questo processo richiede tempo e pratica, ma la musica può facilitare l’acquisizione di queste abilità in modo naturale e divertente.

Quando tuo figlio batte le mani a ritmo di musica o muove i piedi seguendo una melodia, sta lavorando sulla sua coordinazione motoria. Ad esempio, suonare un tamburello richiede che impari a sincronizzare il movimento delle mani con il suono.

La musica, con il suo ritmo costante, offre una base naturale per imparare a controllare i movimenti. Molti studi dimostrano che i bambini che partecipano regolarmente ad attività musicali sviluppano una migliore capacità di eseguire movimenti coordinati rispetto ai loro coetanei. Questo perché il ritmo musicale agisce come un “metronomo naturale” che aiuta i bambini a sincronizzare i movimenti in modo più efficiente, favorendo anche la capacità di mantenere un ritmo costante, un’abilità che si traduce in una maggiore consapevolezza e controllo del proprio corpo.

Movimento e Equilibrio: Sviluppare una Base Solida

Oltre alla coordinazione motoria, l’equilibrio è un altro aspetto cruciale dello sviluppo motorio nei bambini. Attraverso attività come camminare al ritmo di una canzone, bilanciarsi su un piede o girare su se stesso, impara a mantenere il controllo del proprio corpo. La musica può avere un ruolo significativo nello sviluppo di queste competenze, soprattutto quando viene integrata in attività che incoraggiano il movimento libero e la sperimentazione.

A Musicantis, i bambini sono spesso invitati a seguire il ritmo della musica attraverso movimenti che coinvolgono tutto il corpo: possono dondolarsi, girare su se stessi, camminare a ritmo o bilanciarsi su un piede mentre battono le mani. Questi semplici esercizi aiutano a sviluppare l’equilibrio e la consapevolezza del proprio corpo nello spazio. Quando un bambino si muove al ritmo di una canzone, deve regolare continuamente la posizione del corpo per mantenere l’equilibrio, rafforzando i muscoli e migliorando la stabilità.

Da noi, semplici esercizi come dondolarsi o seguire il ritmo della musica lo aiutano a sviluppare una maggiore stabilità e una migliore capacità di reagire ai cambiamenti di posizione e movimento. Nel tempo, questo migliora non solo l’equilibrio, ma anche la capacità di gestire il corpo in situazioni dinamiche, favorendo la prevenzione di cadute e incidenti tipici dell’età infantile.

Ma c’è anche di più…

Attraverso il movimento i bambini non solo migliorano la coordinazione e l’equilibrio, ma apprendono anche importanti competenze cognitive e sociali. Portandolo a Musicantis, gli dai la possibilità di vivere un’esperienza di apprendimento olistica, che favorisce la loro crescita fisica, emotiva e intellettuale attraverso il movimento.

Perché a Musicantis si accende la meraviglia dentro ogni bambino, ma anche in chi lo accompagna ❤️

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Email: segreteria@hoplalay.com

Puoi anche controllare a questo link quali sono le sedi e gli orari in cui si svolge Musicantis e scegliere quello che preferisci.

Io ti aspetto per aiutarti a dare tutto questo al tuo bambino, attraverso il potere della musica. 🎶👶✨

Con tanta musica,
Silvia 🎶❤️


Il ruolo del genitore a Musicantis: creare legami attraverso il suono

Immagina di trovarti in un ambiente dove ogni nota, ogni ritmo, diventa un momento speciale tra te e il tuo bambino. Nei laboratori Musicantis, la tua partecipazione non è un semplice accompagnamento:
sei tu il cuore di questa esperienza.
Ogni gesto, sorriso e sguardo che condividi mentre partecipi attivamente crea un legame unico e profondo, capace di andare oltre le parole.

La musica, infatti, è molto più di un semplice sottofondo. Qui, mentre canti, balli o suoni con il tuo bambino, gli stai offrendo la tua presenza in modo pieno, e insieme state costruendo ricordi che dureranno nel tempo. In ogni esperienza musicale, partecipando attivamente, stai comunicando senza parole, donando sicurezza e stimoli per crescere, imparare e amarsi reciprocamente.

Scopri come la tua presenza in questi laboratori può creare connessioni speciali, perché tu sei al centro di questa magica sinfonia.

Il Ruolo della Tua Presenza Fisica ed Emotiva

Quando sei accanto al tuo bambino in un laboratorio Musicantis, il tuo semplice esserci diventa un atto di amore profondo. Lui si sente sicuro, esplora il mondo musicale senza paura e sa di poter contare su di te, sul tuo sorriso e sul calore delle tue braccia. Canta insieme a lui, balla e suona; ogni tua mossa gli dimostra che tu sei lì per lui, e questo lo aiuta a sviluppare una fiducia che va oltre il suono delle note. I momenti in cui vi stringete, seguite il ritmo insieme, o semplicemente vi guardate negli occhi mentre ascoltate una melodia, sono tutti piccoli mattoni che costruiscono una connessione speciale, insegnandogli che sei presente in ogni attimo, condividendo gioie e scoperte.

La Musica Come Vostro Personale Linguaggio Senza Parole

Tu e il tuo bambino avete un modo unico di comunicare, e la musica diventa il vostro linguaggio speciale.
Nei primi anni di vita, quando le parole non sono ancora il mezzo principale di comunicazione, i suoni, i gesti e i movimenti sono tutto ciò di cui avete bisogno. In questi laboratori, inizi a scoprire che ogni sorriso, ogni battito di mani, ogni suono che lui produce sono modi per dirti come si sente. E mentre impari a leggere il suo linguaggio unico, la musica vi aiuta a sincronizzarvi emotivamente. Le melodie più tranquille possono calmare i suoi momenti di agitazione, mentre i ritmi allegri vi trascinano in giochi e danze spensierate. Grazie a questi momenti, costruisci una sintonia che gli permetterà di sentirsi accolto e compreso.

La Magia della Sincronia: Quando Vi Muovete Insieme

Pensa a come è speciale muoversi insieme, seguire lo stesso ritmo, come una piccola squadra. Nei laboratori Musicantis, sono tante le attività in cui tu e il tuo bambino potete sincronizzarvi, mentre ad esempio vi dondolate al ritmo della musica o ballate insieme. In questi momenti, state creando una connessione profonda: studi scientifici dimostrano che muoversi insieme aiuta a sentirsi uniti, a creare un legame speciale. Quando segui il suo ritmo e lui il tuo, come in una danza perfetta, stai insegnando al tuo bambino il valore di essere in sintonia con le persone che ama. E a lui, questa esperienza rimarrà come un ricordo incancellabile di quando, anche senza dirlo, vi sentivate “una squadra”.

Essere per Lui un Modello di Apprendimento e di Gioia

Partecipare al laboratorio Musicantis significa anche essere un esempio per il tuo bambino. Osservandoti, scopre che fare musica è un’esperienza felice, un momento di gioia condivisa. Ogni volta che ti lasci coinvolgere dalla musica, che canti e balli senza paura di divertirti, lui impara che non c’è nulla di più bello del lasciarsi trasportare dalla gioia del momento. Questo non solo lo aiuta a vivere appieno il laboratorio, ma gli insegna anche a connettersi agli altri. Guardandoti interagire con altri bambini e adulti, capisce come ci si relaziona, come si rispetta il turno e si condivide il proprio entusiasmo. È un apprendimento che va oltre la musica: tu stai mostrandogli come costruire legami sociali e comunicare con gli altri.

Costruire Insieme Ricordi Preziosi

Ogni laboratorio Musicantis è un’occasione per creare ricordi che porterete con voi per sempre. Pensaci: ogni canzone, ogni giro di danza, ogni risata condivisa diventa un piccolo tesoro che rimarrà nel cuore sia tuo che del tuo bambino. In questi momenti, lontani dalle distrazioni quotidiane, puoi goderti appieno la sua presenza, e lui la tua. È un tempo speciale in cui ti puoi dedicare completamente a lui, facendogli sentire che, tra tutti i tuoi impegni, lui è la tua priorità. E per lui, questi momenti condivisi saranno come un’ancora di amore a cui aggrapparsi anche in futuro.

Un Legame Che Resterà: Benefici a Lungo Termine

Essere al suo fianco nei laboratori Musicantis significa offrirgli molto più che un semplice passatempo. L’esperienza condivisa rafforza la sua autostima e gli trasmette un senso di sicurezza che si porterà con sé per tutta la vita. Senti la fiducia crescere in lui, lo vedi più sicuro, pronto a esplorare il mondo sapendo di poter contare su di te. E questa sicurezza non sarà solo sua, ma anche tua: impari a conoscere meglio le sue emozioni, a riconoscere i suoi bisogni, e a rispondere in modo sempre più consapevole.

Partecipare ai laboratori di musica con il tuo bambino significa essere protagonista della sua crescita e del vostro legame.
La musica diventa il ponte che unisce i vostri cuori, permettendovi di creare insieme un linguaggio d’amore che durerà nel tempo.
Siete voi due, in quel momento, a costruire un mondo di suoni e di emozioni.

Perché in fondo, a Musicantis si accende la meraviglia dentro ogni bambino, ma anche in chi lo accompagna ❤️

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Con tanta musica,
Silvia 🎶❤️


Musicantis: dove la musica è un percorso di crescita completo per i bambini 0-4 anni

Quando si tratta di crescita e sviluppo, ogni genitore desidera offrire al proprio bambino il meglio.
E nei primi anni di vita, ogni esperienza ha il potenziale di influenzare la sua crescita, dalla coordinazione motoria alle capacità sociali ed emotive.
Per accompagnare i bambini in questo percorso, non c’è niente di meglio di un percorso musicale, soprattutto se è progettato apposta per offrire loro un ambiente stimolante e creativo, dove la musica diventa il veicolo attraverso cui imparare, crescere e sviluppare competenze fondamentali. Proprio come fa Musicantis.

Vediamo insieme perché partecipare a questi laboratori può fare una differenza concreta nello sviluppo generale dei più piccoli.

1. Sviluppo cognitivo attraverso la musica

La musica è espressione artistica, siamo d’accordo, ma è molto di più: è un vero e proprio linguaggio che stimola diverse aree del cervello.
Nei primi anni di vita, il cervello dei bambini è estremamente plastico e ricettivo agli stimoli esterni.
E i laboratori Musicantis sfruttano questa finestra di opportunità, offrendo esperienze musicali che coinvolgono non solo l’ascolto, ma anche l’azione, la creazione e l’interazione.
Attraverso canzoni, strumenti adatti all’età e attività ritmiche, i bambini imparano a riconoscere suoni, schemi e ritmi, favorendo così lo sviluppo delle loro abilità cognitive.
La musica stimola il pensiero logico, la capacità di risolvere problemi e la memoria a lungo termine.
Quando un bambino può sperimentare il ritmo di una canzone o imparare una melodia, sta inconsciamente allenando il cervello a riconoscere schemi e strutture, competenze che si trasferiranno anche in altre aree, come la matematica e il linguaggio.

2. Sviluppo motorio: il movimento che accompagna ogni nota

Un altro aspetto fondamentale dei laboratori Musicantis è lo sviluppo motorio.
Io lo ripeto sempre: i bambini si muovono.
E nei bambini piccoli, il movimento è parte integrante dell’apprendimento.
Le attività musicali proposte nei laboratori incoraggiano i bambini a muoversi liberamente nello spazio, a ballare, a suonare piccoli strumenti, a battere le mani e a seguire il ritmo.
Questi movimenti non solo aiutano i bambini a migliorare la loro coordinazione motoria, ma promuovono anche lo sviluppo della forza, dell’equilibrio e della consapevolezza spaziale.
La musica diventa così un “allenatore” naturale, che invita il bambino a esplorare le sue capacità fisiche mentre si diverte.
Movimenti come saltare, girare e dondolarsi a ritmo di musica migliorano la coordinazione, mentre l’uso di strumenti musicali semplici come tamburelli o maracas stimola la coordinazione occhio-mano e la motricità fine.

3. Sviluppo emotivo: la musica come canale per le emozioni

La musica è un potente strumento per esprimere e comprendere le emozioni, anche per i più piccoli.
Nei laboratori Musicantis, i bambini hanno la possibilità di esplorare una vasta gamma di emozioni attraverso melodie diverse: dalla gioia di una canzone allegra, alla nostalgia di una melodia dal sapore antico o alla rabbia di un canto che porta con sè un ostinato.
Oltre al fatto che la musica ha un effetto calmante e rilassante, i bambini possono scoprire che attraverso la musica si possono anche rilasciare energia e tensioni.
Questi momenti musicali aiutano i bambini a entrare in contatto con le loro emozioni e a sviluppare la capacità di gestirle, nell’ambiente sicuro del canto e dell’abbraccio dell’adulto che lo accompagna.
Nei laboratori Musicantis, i bambini imparano a riconoscere come certi suoni e ritmi li fanno sentire, e imparano a esprimere queste emozioni attraverso il corpo e la voce.
Questa capacità di autoregolazione emotiva è essenziale per la loro crescita, poiché li aiuta a gestire meglio situazioni di stress o frustrazione nella vita quotidiana.

4. Sviluppo sociale: fare musica insieme per imparare a relazionarsi

La partecipazione a un laboratorio Musicantis non è solo un’attività individuale: è anche un’esperienza di condivisione e collaborazione. Durante gli incontri, i bambini interagiscono con i loro coetanei attraverso attività di gruppo che stimolano la cooperazione e l’ascolto reciproco. E interagiscono anche con tutti gli adulti, che sono parte integrante del percorso.
Cantare insieme, esplorare uno strumento insieme agli altri o seguire il movimento del gruppo sono esperienze che rafforzano le abilità sociali.
I bambini imparano l’importanza di rispettare i tempi degli altri, di aspettare il proprio turno e di contribuire per creare qualcosa di bello insieme agli altri. Queste esperienze favoriscono lo sviluppo di abilità di comunicazione, empatia e cooperazione, insegnando ai bambini a interagire in modo positivo e rispettoso.
Fare musica in gruppo diventa un veicolo per comprendere il valore della collaborazione, del rispetto e della condivisione, competenze essenziali per la vita sociale.

5. Sviluppo creativo: la musica come fonte di immaginazione

I laboratori Musicantis sono uno spazio in cui la creatività dei bambini può fiorire.
La musica è un linguaggio aperto, che invita tutti a esplorare e creare liberamente.
Nei laboratori, i piccoli partecipanti sono incoraggiati a sperimentare con suoni diversi e a esprimersi.
Questa libertà di espressione stimola la loro immaginazione e li aiuta a sviluppare una mente aperta e curiosa.
Quando un bambino trova un modo diverso di suonare una piccola maracas o sperimenta un altro movimento per accompagnare una canzone, sta usando la sua capacità di pensare in modo creativo e di trovare nuove soluzioni.
Questo tipo di apprendimento basato sull’immaginazione è cruciale per lo sviluppo di una mente flessibile e adattabile, pronta ad affrontare nuove sfide in modo innovativo.

Ma allora ecco cos’è davvero Musicantis: un percorso completo di crescita attraverso la musica

I laboratori Musicantis non sono quindi solo un momento di svago o intrattenimento, ma rappresentano un vero e proprio percorso di crescita per i bambini e per le loro famiglie.
Grazie alla combinazione di stimoli musicali, movimento e interazione sociale, ogni bambino può sviluppare in modo armonioso le sue capacità cognitive, motorie, emotive e sociali.
La musica diventa così il filo conduttore che unisce tutte queste aree, offrendo un’esperienza educativa a 360 gradi.

Partecipare ai laboratori Musicantis significa offrire al proprio bambino uno spazio in cui crescere, imparare e divertirsi, accompagnato da professioniste esperte, che conoscono le esigenze dei più piccoli e sanno rispettarle attraverso il miglior canale di comunicazione possibile: la musica.

Perché in fondo, a Musicantis si libera la musica che ogni bambino porta già nel cuore ❤️

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Telefono o WhatsApp: +41 78 442 41 22

Email: segreteria@hoplalay.com

Puoi anche controllare a questo link quali sono le sedi e gli orari in cui si svolge Musicantis e scegliere quello che preferisci.

Io ti aspetto per aiutarti a regalare al tuo bambino l’opportunità di crescere attraverso il potere della musica. 🎶👶✨

Con tanta musica,
Silvia 🎶❤️


Nasciamo tutti un po’ musicisti, solo che poi ce lo dimentichiamo… 🎶🤷🏻‍♀️

Sì, hai letto bene, nasciamo tutti in grado di fare musica, ma spesso, crescendo, ce lo dimentichiamo…
Leggi qui sotto che ti spiego meglio questa cosa 😉

Siamo tutti un po’ musicisti quando nasciamo.
Sì, anche tu che magari pensi di essere “negatƏ” per la musica, in realtà sei natƏ in grado di fare musica.
Questo dato di fatto ci è chiarissimo quando osserviamo i bambini:
prima i gorgheggi e poi la lallazione sono dei veri e propri canti, il modo di muoversi sembra più un ballo che altro, e tutti ma proprio tutti reagiscono quando sentono la musica.
E non lo vedo solo io durante Musicantis, ma lo raccontano tutti ma proprio tutti i genitori che incontro la prima volta ai nostri laboratori 🥰

Ma tutti tutti?

Sì, tutti tutti. Adesso ti spiego 🙂

Tutti nasciamo con una attitudine musicale, ovvero con la capacità potenziale di apprendere la musica.
L’attitdine musicale è stata definita proprio così da E. Gordon, che l’ha descritta nella sua MLT (Music Learning Theory).

Quindi:

tutti abbiamo alla nascita una attitudine musicale 👍🏻,

ovvero una capacità che ci può permettere di apprendere la musica, così come nasciamo con la capacità potenziale di imparare a camminare, parlare e tutto quello che poi potremmo imparare, se abbiamo la possibilità per svilupparlo.
Si tratta una possibilità interiore, diversa da quello che possiamo chiamare rendimento, ovvero ciò che siamo in grado di esprimere e dimostrare dopo averlo appreso.
Un esempio di rendimento musicale sono i concerti: chi sta suonando o cantando su un palco sta dimostrando quello che è in grado di fare.
Un bambino che ascolta da sotto il palco, invece, sta stimolando e dando spazio alla sua attitudine musicale, mentre canta sulla canzone o balla.

Devi quindi ricordare che l’attitudine musicale è innata, ce l’abbiamo tutti, anche tu.

Ma ne abbiamo tutti la stessa “quantità”?

No, come per tutte le abilità umane, non tutti nasciamo con la stessa “quantità” di attitudine musicale.
E faccio questo parallelismo con le altre abilità perché abbiamo sempre sotto gli occhi il fatto che ciascuno di noi e ciascun bambino è guidato da interessi diversi e ha talenti (questa è una parola che non mi piace ma che rende l’idea) diversi:
qualche bambino è molto portato ad affinare il movimento, altri non farebbero altro che disegnare, c’è chi ha una passione enorme per l’acqua e il bagnetto e chi invece passa le giornate a cantare e parlare.

Ciascuno di noi ha quindi una diversa quantità di attitudine musica, che è distribuita nella popolazione secondo questa curva:

Si vede molto bene che alcuni (ma molto pochi) ne hanno pochissima. E va bene così.
Però è altrettanto vero che alcuni (molto pochi anche qui) ne hanno tantissima.
Questo significa che la maggior parte delle persone ne ha da “un po’” a “tanta”, e in tutta questa gamma ce n’è a sufficienza per poter fare musica in modo divertente e soddisfacente per tutta la vita, e questa è una bellissima notizia! 😃

Ma allora, perché tanti adulti pensano di non potersi divertire facendo musica?

Eh, qui c’è una bella interferenza da parte di questa cosa che condiziona tutta la nostra vita e si chiama ambiente, in cui cresciamo o viviamo.
L’ambiente, come di sicuro hai sentito dire migliaia di volte in ogni ambito, è fondamentale per favorire o bloccare lo sviluppo di caratteristiche ma anche di idee o progetti.
Questo vale anche per un bambino e il suo rapporto con la musica:
se il bambino cresce in un ambiente ricco e stimolante dal punto di vista musicale, avrà modo di realizzare appieno la sua attitudine musicale 🙂
Viceversa, un ambiente poco stimolante dal punto di vista musicale non permetterà la sua realizzazione 😕

Se poi si trova in un ambiente davvero sfavorevole in cui la musica non ha quasi nessun ruolo, non viene ascoltata nè vissuta come attività interessante, l’attitudine musicale verrà schiacciata e non si realizzerà proprio. Questo bimbo, purtroppo, difficilmente avrà la possibilità di realizzare questo suo potenziale, ed è un gran peccato… 😞

E da grandi si può recuperare qualcosa?

Sì, certo, ma è più difficile.
Un po’ come imparare ad andare in bicicletta: se lo impari da bambino diventa una cosa naturale e ricorderai come si fa anche se non tocchi una bici per anni. Ma se impari da adulto è davvero un apprndimento complicato…

Lo stesso vale per la realizzazione del potenziale musicale.
Si fa anche più avanti, e te lo posso confermare perché ci sono alcuni aspetti della mia musicalità che io ho sviluppato molto dopo il Diploma in Conservatorio, però è più complesso perché la persona inizia ad essere sempre più strutturata e si cristallizza in molti atteggiamenti. Anche a livello emotivo, man mano che la persona cresce, si attivano dei comportamenti che possono essere difficili da cambiare, rendendo quindi più complicata l’espressione anche musicale. L’esempio tipico è la paura di fare figuracce davanti agli altri: da bambini questa preoccupazione non ce l’abbiamo, da grandi invece si manifesta, eccome…

Cosa posso fare allora per aiutare il mio bambino a realizzare il più possibile la sua attitudine musicale

Semplice: fai musica con lui! 🎶😃
Canta, balla, ascoltate canzoni, mimate filastrocche… e tutto quello che ti viene in mente! 😉

Non hai idee? Se puoi vieni a Musicantis, oltre ad imparare tantissimo, vedrai i bambini divertirsi e aspettare con gioia il prossimo incontro, perchè l’ambiente che viene costruito è proprio pensato per favorire al massimo il suo sviluppo globale, insieme a quello musicale 🤗

Non puoi venire a Musicantis perché sedi e orari non sono compatibili con i vostri impegni? C’è il mio ebook da poter acquistare e leggere per imparare a costruire un laboratorio musicale completamente fatto in casa. Potrai quindi proporre attività che educano ma che divertono tutti quanti, regalando alla tua famiglia una vita piena di musica 😉

Oppure puoi contattarmi per qualunque domanda, qui o sui social, così che io possa aiutarvi nella crescita musicale di tutta la famiglia. Trovi tutti i riferimenti qui sotto 👇🏼

Allora ti lascio all’esplorazione dell’attitudine musicale, tua e dei tuoi bambini, perché insieme è più bello! 🎶😃

Noi ci risentiamo al prossimo articolo, a presto! 🤗


Ciascuno impara a modo suo, e lo scopriamo grazie alla musica 😉🎵

… ma tu sai come impara il tuo bambino? Grazie a Musicantis puoi imparare moltissimo sul tuo bimbo

Mentre ieri a Musicantis cantavamo e svolgevamo tutte le nostre attività, osservavo con attenzione i bimbi e, come sempre, mi meravigliavo di quanto fossero diversi i loro modi di “stare” all’interno dell’incontro.
Che, poi, corrispondono al modo di imparare che ciascuno di loro ha.

Ma cosa vuol dire? Ti faccio un esempio

Se curiosi nella nostra sala mentre siamo intenti a cantare, potresti vedere M. fermo immobile a fissarmi, I. che salta ridendo e G. che gattona verso S., per andare ad accarezzarlo.
Contemporaneamente, L. sta guardando fuori dalla finestra mentre D. si fa coccolare tra le braccia della mamma.

Chissà, magari ci puoi riconoscere il tuo bimbo in uno di questi comportamenti…

A me viene sempre in mente quando ho frequentato i laboratori musicali in veste di mamma, insieme a Romeo, il mio bimbo grande.
Romeo correva, correva e ancora correva, io rimanevo insieme al gruppo a seguire tutte le attività, lui invece correva, correva… l’ho scritto che correva?
Sembrava interessato solo al suo movimento ma, dopo qualche incontro, si è seduto vicino a me e ha partecipato attivamente a tutte le proposte, mostrando di conoscerle perfettamente.
Ma come è possibile, dirai, non aveva passato il tempo a correre?
Sì, lui aveva passato i primi incontri a correre, e io ero molto frustrata da questo, perché faticavo a trattenermi dal richiamarlo e riportarlo alle attività che stavamo svolgendo, ma ero già musicoterapeuta e mi mordevo la lingua:
non lo richiamavo perché sapevo che lui stava mettendo in atto il suo stile di apprendimento (da mamme è più difficile non intervenire, non credere che non lo sappia…)

Ma cosa sono gli stili di apprendimento?

Gli stili di apprendimento sono semplicemente i diversi modi in cui apprendiamo, elaboriamo e conserviamo le informazioni attraverso i sensi. E tra i sensi includiamo anche il movimento.

Howard Gardner, che sviluppò la Teoria delle Intelligenze Multiple, capì che i bambini imparano usando una combinazione di tutti i sensi, ma che di solito ogni bimbo ne preferisce uno. Vuol dire che il bambino riesce a entrare in sintonia con un’esperienza e a imparare meglio se usa quel “canale” sensoriale.

Quali sono gli stili di apprendimento?

Gli stili di apprendimento che vediamo in atto durante Musicantis sono fondamentalmente tre:

  • Visuale: imparo attraverso la vista, osservo;
  • Uditivo: imparo attraverso l’udito, ascolto;
  • Cinestesico: imparo facendo e muovendomi.

Ovviamente impariamo anche attraverso il tatto, l’olfattivo e il gusto (i bambini spesso e volentieri hanno bisogno di “assaggiare” il mondo per conoscerlo), ma durante Musicantis sono meno evidenti.
Ti lascio qualche esempio per poter capire qual è il canale che il tuo bimbo preferisce.
Se partecipi a Musicantis puoi vederlo chiaramente durante le attività musicali, ma con un po’ di osservazione puoi capirlo anche durante le vostre attività quotidiane.

Bambino che usa la modalità visiva, ovvero che impara meglio se osserva attentamente

Cosa fa il bimbo durante Musicantis:
fissa la bocca dei genitori o dell’insegnante durante il canto
segue con la testa o con il corpo il movimento che viene proposto, senza smettere di osservarlo
guarda gli altri bambini e magari si avvicina a loro per vedere meglio cosa fanno

🤔 Sembrerebbe:
non partecipativo, non coinvolto, non interessato ad interagire.

Come supportare il suo apprendimento:
muoviti in modo ritmico mentre canti, assecondando con il movimento lo stile del brano
mostra chiaramente i movimenti di tutto il corpo
esagera le espressioni facciali mentre canti
Lasciati guardare e sii il suo esempio da osservare

Evita di:
cercare di coinvolgerlo nel canto o nel movimento, l’unico risultato che potresti ottenere è quello di interrompere la sua concentrazione e ostacolare il suo apprendimento.

Bambino che usa la modalità uditiva, ovvero che impara meglio se ascolta attentamente

Cosa fa il bimbo durante Musicantis:
si guarda intorno, sembra interessato ad osservare altro rispetto all’attività
Potrebbe cantare e giocare con la voce, godendosi il suono che sente uscire.
Fuori dall’incontro, il bambino potrebbe dire al genitore: “Non cantare!” mentre sta ascoltando una musica registrata, perché si sente confuso se sente due voci che cantano contemporaneamente.

🤔 Sembrerebbe:
distratto, disinteressato all’attività musicale, timido.

Come supportare il suo apprendimento:
ripeti piccole sequenze di note vicino a un orecchio e poi all’altro
fai in modo che il beat sia sempre ben udibile quando lavori ritmicamente
fai pause lunghe e ben definite quando canti.

Evita di:
insistere per coinvolgerlo, cercare il contatto visivo o chiedergli di suonare e muoversi quando lo vedi assorto: sta ascoltando profondamente, non devi disturbarlo ma devi lasciarlo ascoltare.

Bambino che usa la modalità cinestesica, ovvero che impara meglio se si muove con tutto il corpo

Cosa fa il bimbo durante Musicantis:
si muove per tutta la stanza per la maggior parte del tempo
Sta spesso in piedi, salta, oppure si fa cullare e chiede al genitore di muoversi con lui, indipendentemente da quello che fanno gli altri
In altri casi, potrebbe invece allontanare il genitore e non volerlo vicino.

🤔 Sembrerebbe:
fuori focus, turbolento, un po’ disturbatore o troppo attivo per partecipare a Musicantis.

Come supportare il suo apprendimento:
finché è al sicuro, lascia che il tuo bambino sia libero di sperimentare e rispondere alla musica con tutto il suo corpo
Crea opportunità di movimento e fagli ascoltare spesso le musiche, in modo che prenda confidenza con il materiale musicale e possa poi attuare altri stili di apprendimento (lo farà solo quando avrà abbastanza familiarità con le canzoni).

Evita di:
chiedere al bimbo di stare seduto o fermo, lui sta ascoltando ma ha bisogno di farlo attraverso il movimento.
Se sta fermo, deve usare le sue energie per frenare il corpo, e non ascolterà.

Tornando a Romeo, quindi, possiamo dire che lui è un bambino cinestesico (lo è tuttora che sono passati molti anni), ma dobbiamo tenere presente una cosa: come dice Gardner, i bambini non sono monosensoriali.
Hanno bisogno di una dieta sensoriale equilibrata.

Ecco perché a Musicantis le attività sono pensate per offrire opportunità di apprendimento multisensoriale, dando quindi stimoli visivi, uditivi e cinestesici.
In questo modo il tuo bambino viene coinvolto in attività che sostengono il suo stile di apprendimento, ma può vivere un’esperienza sensoriale completa, e tutto questo insieme a te!
In più, il fatto di avere a disposizione le canzoni da ascoltare quando e come volete, permette al tuo bimbo di prendere confidenza con il materiale musicale e di sperimentarlo anche attraverso altri sensi e altre modalità non appena sarà pronto, portando quindi ad una stimolazione più profonda.

Per me, capire come Romeo impara, è stato un momento importante, perché mi ha permesso di conoscerlo più a fondo e mi permette di aiutarlo ancora di più, soprattutto adesso che va a scuola.
Capire la sua modalità di apprendimento mi ha permesso di godermi di più molti momenti insieme a lui, momenti che altrimenti sarebbero stati più faticosi e frustranti per me e per lui, e ha fatto sì che non diventassi una madre “stressante” che chiedeva qualcosa che per lui era troppo difficile da gestire. E non sto parlando solo del laboratorio musicale al quale partecipavamo insieme, ma anche di tutte le altre occasioni di vita: feste, gite, impegni e anche la scuola!

Quello che puoi imparare sul tuo bimbo quando siete a Musicantis diventa quindi un aiuto nella quotidianità di genitore, facendo diventare tante situazioni più semplici e rilassate, ma anche più divertenti, sia ora che il bimbo è piccolo sia quando crescerà.
Inizi con me questo bellissimo viaggio che ti farà conoscere meglio il tuo bambino?

Lara è stata male, per fortuna aveva imparato le mie canzoni. Online. 🎵📱

Corsi di musica online per bambini molto piccoli: è lecito domandarsi se ne valga la pena, è doveroso porsi il problema dell’esposizione allo schermo.
Ma Lara ha seguito un mio incontro davanti ad uno schermo, e la musica di quel momento è stata vitale in giorni difficili. Ti racconto la nostra (dis)avventura…

Ci risiamo.
Arriva il raffreddore e, dopo un giorno, il respiro si fa corto e pericoloso. Le medicine non fanno effetto, sono le quattro del mattino e saltiamo in auto diretti all’ospedale, insieme all’attacco d’asma. E’ un ospedale piccolo, di provincia, identico a quello del paese dove sono cresciuta e in cui mio papà ha lavorato per tanti anni. Uno di quei casermoni figli del boom economico, che ti dà la sensazione di tornare indietro di cinquant’anni.

La finestra è grande e un po’ sghemba, il bagno è in fondo al corridoio, non c’è condizionatore e nessuna traccia di tv in camera. Forse c’è nella sala giochi del reparto di pediatria in cui ci hanno ricoverato, ma è tempo di pandemia e quella stanza è chiusa.
Il primo giorno se ne va tra sonnellini agitati e lotte per farle indossare la mascherina per l’ossigeno, poi la domanda si scrive chiara nella mia mente: come faccio a trascorrere intere giornate chiusa in una stanza con una bambina di due anni, senza che entrambe diventiamo pazze?

Puzzle, costruzioni, libri: mi faccio portare di tutto, ma quello che sto per usare di più ce l’ho già con me. Sono la musica e le canzoni che non sono solo il mio lavoro, sono parte della mia vita e della mia persona.
Ho anche acceso il pc, non lo nego, anche la Paw Patrol mi ha dato una mano, però ho soprattutto cantato cantato e cantato.

Ma che cosa ho cantato così tanto?

Le canzoni che lei ha ascoltato seguendo un mio laboratorio ONLINE.

Un paio di giorni prima della corsa in ospedale, ho tenuto un incontro online a tema Halloween. Ho raccontato la fiaba Il Pipistrello Brighello tratta dal sito www.fabulinis.com, intervallata da tante attività musicali che di solito propongo ai miei laboratori Musicantis. Anche i miei bambini hanno partecipato, insieme al papà mi hanno seguito dal salotto mentre io ero collegata da un altro punto della casa.

A cena, nessuno ha commentato in modo particolare (i bambini erano troppo concentrati sulla zucca che brillava sul terrazzo) e sembrava che in loro non fosse rimasto un segno evidente di quanto fatto.
Io non mi sono posta il problema, nemmeno dal vivo basto un solo incontro per comprendere l’interesse musicale del bambino o la sua modalità di partecipazione, figuriamoci online… e bisogna tenere conto del fatto che noi viviamo in un laboratorio musicale perpetuo: ogni giorno nascono canzoni, qualunque attività ha una colonna sonora e i miei figli tra un po’ cantano anche nel sonno…

Ma nei giorni di ospedale ho avuto di nuovo la conferma dell’efficacia dell’incontro online al quale hanno partecipato, anche se è stato uno solo:
le canzoni che Lara mi ha chiesto di cantare di più in assoluto erano proprio quelle ascoltate e ballate durante la fiaba online, e addirittura ricordava tutti i movimenti associati alla filastrocca (faccio presente che Lara ha solo due anni…).

Ritornando alla nostra stanza di ospedale, ecco che a suon di Gnomi e Folletti che ballano, il castello di Brighello e I gufetti che fanno uhh, le nostre ore se ne vanno e i giorni di ospedale passano, finchè si trasformano in un ricordo.
Grazie a queste canzoni, le nostre ore diventano più leggere e la sera arriva, trovandoci stanche e sfinite ma sufficiente serene da riuscire a riposare e affrontare il cammino che ci riporterà a casa.

Queste canzoni, poi, non ci hanno abbandonato, anzi: sono ancora parte delle nostre giornate, vengono richieste, cantate e ballate perchè sono diventate parte di un momento che ha segnato la nostra vita ma è stato superato.

E Lara le ha imparate online.

Ecco che di nuovo vivo sulla mia pelle la forza del mio lavoro: le musiche e le canzoni sono strumenti potentissimi, possono rendere sopportabile anche una stanza di ospedale dalla quale si può uscire solo per stretta necessità.
Poco conta se sono state apprese in una sala dove un gruppo di famiglie canta felice in coro o dal salotto di casa durante un incontro online. Certo, essere in sala tutti insieme a cantare è un’esperienza fantastica, ma la cosa che più conta è ciò che ne facciamo noi genitori di tutta questa musica, una volta usciti dalla sala di musica o disconnesso lo smartphone.

Possiamo pensare che l’attività musicale sia una parentesi di semplice divertimento, oppure possiamo provare a coltivarla nelle nostre case, facendola diventare una piccola àncora per i momenti complessi e un moltiplicatore di felicità per quelli gioiosi. Possiamo aver imparato queste cose live, oppure dietro ad uno schermo, ma la cosa più importante è quello che le faremo diventare.

Io e Lara finalmente torniamo a casa, provate da quasi una settimana di ospedale, felici di essere di nuovo pronte ad affrontare il mondo e con tanta musica che ci unisce e ci coccola più di prima.
Gliel’ho insegnata online, ma poi gliel’ho fatta vivere non come musicoterapista ma come mamma, ed è questo il passaggio più importante.


Vuoi scoprire come partecipare ai laboratori Musicantis online? Si svolgono su Zoom, ecco qui tutte le informazioni.Se invece preferisci il videocorso, puoi scoprire Musicantis Play!

Fare musica con i bambini

Piccolo manuale per progettare un laboratorio musicale per bambini

Ho scritto un breve manuale su come creare, gestire e fare un mini laboratorio di divertimento musicale in casa o all’asilo!

Questo piccolo manuale ti guida nel creare un ambiente musicalmente ricco e quali sono i passi per costruire un mini laboratorio musicale fai da te, spiegandoti quali sono le stimolazioni che non possono mancare e come rispettare i bambini nel loro percorso di apprendimento.


I laboratori Musicantis si svolgono presso le sedi di:

Massagno – Lugano

Presso New Style Dance, via Foletti 2,
Massagno – Lugano

📆 il martedì e mercoledì mattina

Per prenotare la tua prova gratuita dei laboratori Musicantis, puoi contattami al seguente numero:

+41.76.2216510Silvia Maioni - Hoplalay.com

Silvia Maioni

Io sono Silvia, musicoterapeuta con Master conseguito presso l’HMI di Bellinzona e insegnante di musica con più di vent’anni di esperienza, e vi aspetto per vivere insieme a voi questo percorso!


oppure scrivi una mail a:

info@hoplalay.com
Laboratorio GiocaMusica, Silvia che mostra la chitarra ai bambini e li fa giocare

Come impara a cantare un bambino? Grazie ai genitori! 🎼

I bambini piccolissimi sanno già cantare, sta a noi aiutarli a sviluppare questa capacità nel corso del tempo 🙂

Una mattina mentre “chiacchieravo” amabilmente con la mia bimba, che all’epoca aveva solo sei mesi, e dicevo cose tipo “ba-ba-ba” o “ma-ma-ma”, ho scoperto che in uno dei suoi gioiosi acuti stava in realtà cantando la nota SOL, e in modo anche ben intonato.

Per scoprirlo mi sono aiutata cercando la nota corrispondente con la chitarra, fino a sentire che i due suoni, quello della voce e quello dello strumento, combaciavano. Allora mi sono fermata e ho aspettato, magari era stata solo una fantastica coincidenza.
E invece la mia bimba continuava a “cantare” note ben intonate.

Come mamma ero molto emozionata, come musicoterapeuta e insegnante di musica con più di 20 anni di esperienza, sapevo bene che dietro tutto questo c’è un meccanismo ben preciso che si sviluppa nel nostro cervello. E’ il processo che permette ai bambini di sviluppare la capacità di cantare fin da quando sono bebè, e di poter migliorare costantemente man mano che crescono.

La mia piccolina stava esercitando quella che si chiama lallazione [1], ossia la fase dello sviluppo linguistico in cui i bambini iniziano a ripetere sillabe. In pratica sono i versi e i vocalizzi che fanno i bebè a partire più o meno dal quinto mese di vita, che suscitano tanta gioia e tanta tenerezza. Quella della lallazione è una fase importantissima, perché è il punto di partenza per sviluppare il linguaggio e quindi la comunicazione con chi ci sta intorno. Tutti i genitori istintivamente rispondono a questo balbettio, perché sanno inconsciamente che è il modo con cui il piccolo tenta di parlare e comunicare, e si preoccupano se la lallazione ritarda o non compare perché potrebbe essere il segnale di qualche difficoltà…

Ma c’è di più: spesso e volentieri il bambino non sta imitando gli adulti che gli parlano, ma sta proprio cantando!
Se ci fai caso, i suoi gorgheggi somigliano molto più a cantilene e vocalizzi cantati che non a suoni parlati. Questi momenti sono quindi fondamentali e preziosi per aiutare il tuo bambino a mantenere intatta la sua potenzialità di imparare a cantare.

Ma qual è il segreto per mantenere e far sviluppare questa potenzialità?
Bhè, la verità è che siamo noi genitori, il nostro ruolo è fondamentale per sviluppare la sua capacità di cantare, e ora ti racconto come fare.
Ma, per arrivare a spiegarti come un bimbo impara a cantare, prima partirò da come un bimbo impara a parlare, così capirai meglio come funziona, visto che questo passaggio della vita del bambino ti può essere già più familiare.

Come impara a parlare un bambino?

Non succede subito ma un po’ alla volta, ed è un processo di tentativi, sbagli, correzioni, ritentativi, risbagli e ricorrezioni che si ripetono più e più volte al giorno, tutti i giorni, per interi ANNI della nostra vita. Ecco come succede.

Tu genitore (ma potrebbe essere un nonno, la zia o la babysitter) parli al bimbo, a volte in modo normale e a volte in modo giocoso e surreale,  spesso usando quella parlata così particolare che viene chiamata mammanese, e il tuo bambino gioca a risponderti con la sua voce e con i suoni che riesce ad emettere [2].
Inaspettatamente ad un certo punto il piccolo riesce a produrre un suono che somiglia a qualcosa che tu riconosci: una semplice sillaba. Può essere un qualsiasi “ma”, un “ba”, un “be”, questo non è importante, ma tu che sei lì con lui, subito mostri gioia per aver sentito questo suono, lo festeggi dicendogli “bravo!” e battendo le mani o saltando. Poi gli rispondi con lo stesso suono oppure con uno un po’ diverso, per incentivarlo a pronunciare altre sillabe.
Te lo posso dire per esperienza personale: quando entrambi i miei bambini, durante i loro giochi di voce, se ne uscivano con un bel “ma-ma”, mi vedevano saltare di gioia e correre da loro indicando la mia persona e ripetendo lentamente la parola “mam-ma”. Credo che tu mi possa capire bene! Questo si chiama incoraggiamento, e tutti noi sappiamo come un incoraggiamento, sincero e dato al momento giusto, riesca a motivarci per raggiungere con più decisione e determinazione un obiettivo.

Rinforzo e supporto

Grazie alla tua reazione positiva e incoraggiante, il bambino impara che quel suono lo può aiutare a comunicare con te, perciò piano piano cercherà di riprodurlo in modo volontario e sempre più preciso. Un po’ alla volta questi suoni diventeranno due, tre, dieci, cento e lui sarà sempre più abile ad usarli per dirti cosa vuole o di cosa ha bisogno. Fino a saper parlare.

E’ quindi il tuo feedback e la tua risposta positiva che lo sprona ad esercitarsi e a cercare modi sempre più raffinati di usare la sua voce.
Il bambino capisce che la voce è un potente strumento di comunicazione col mondo che lo circonda e in cui è “immerso”. Ed è questa continua “immersione” in un ambiente dove tutti parlano continuamente che gli permette di imparare, sbagliando e correggendosi, dalla mattina alla sera, ogni giorno.

E per il canto, come funziona?

Per il canto il meccanismo di apprendimento funziona nello stesso identico modo, ovvero:
il bambino emette un suono, tu dimostri felicità per quello che hai sentito e gli rispondi continuando a cantare e supportando questo duetto pieno di gioia e di divertimento. Il bambino sente che, cantando, può instaurare una comunicazione importante e positiva con te e continua a farlo, sbagliando e correggendosi, dalla mattina alla sera, ogni giorno, fino a quando saprà cantare.

Purtroppo per lui, però, la risposta cantata rispetto a quella parlata, si trova ad avere due forti svantaggi iniziali:

  1. le persone cantano molto meno di quanto parlano. Perciò i bambini hanno meno occasioni di ascoltare gli adulti vicini a loro esprimersi (e divertirsi) attraverso il canto e la canzone.
  2. normalmente i tentativi che un bimbo fa di cantare, NON vengono riconosciuti e quindi NON vengono adeguatamente supportati con la giusta ricompensa di rinforzo e supporto. Non ricevendo l’incoraggiamento necessario, che invece riceve costantemente per il linguaggio parlato, il bambino finisce per esercitare di meno la sua innata capacità di cantare, e lo sviluppo delle sue potenzialità canore e musicali subiscono un inevitabile ritardo, se non un arresto…

E se non c’è incoraggiamento…?

Quando tu cerchi, con moltissimo sforzo, di imparare a fare qualcosa (un hobby, uno sport, qualunque esempio potrebbe andare bene) ma nessuno ti dà retta, ti incoraggia e ogni tanto ti dice bravo, o peggio ti dicono che non sei capace o che non ce la farai mai, che cosa succede alla fine? Succede che, a meno di avere una determinazione e motivazione molto forte, smetti di provarci.

Vale lo stesso per il tuo bambino che cerca di cantare: se non gli rispondi con la stessa modalità e non lo incoraggi, lui smetterà di provare a farlo. Anzi di più: c’è il rischio che dimentichi anche ciò che sa fare e che la sua potenzialità musicale innata diminuisca.
Ed è un peccato, anche perché è qualcosa di cui ci si può accorgere solo nel lungo periodo e quando ormai è tardi per recuperare alcune abilità, se non sono state sviluppate prima.

Come puoi fare per aiutare il tuo bambino a sviluppare la sua innata capacità di cantare?

Ecco qualche esempio pratico:

Ci sono molte cose che si possono fare per stimolare la musicalità del bambino molto piccolo e la sua voglia di cantare.

  • Quando il tuo bimbo si eserecita nella lallazione, puoi provare a rispondergli con la sillaba cantata invece che con la sillaba semplicemente parlata. L’ideale sarebbe riuscire a cantare la sillaba così come l’ha intonata il bambino. Ma anche se non è intonata allo stesso identico modo, non importa (di solito le note emesse dai bambini sono molto acute e difficili da cantare per un adulto), l’importante è cantargli una nota cercando di rispondere usando la voce cantata.
  • Puoi imitare i suoi gorgheggi, con le loro salite e discese. Dopo averlo imitato, puoi provare a proporre tu un piccolo gioco di voce e vedere come risponde il piccolo. Se ti guarda intensamente, significa che hai catturato la sua attenzione e se ti farà capire che vuole ascoltarne ancora, vuol dire che hai davvero indovinato che aveva voglia di cantare con te
  • Se rimani sulla stessa nota, puoi provare a cambiare sillaba: un “ma” che diventa un “be” può aprire un mondo sonoro e cantato tutto da esplorare per il bambino, chissà dove vi può portare…

Facendo tutte queste attività, ho scoperto che la mia bimba riusciva a cantare su alcune triadi, cioè accordi di tre note, maggiori già da piccolissima. Lei sorrideva e continuava a cantarne se io la imitavo e le rispondevo, si fermava quando era stanca o voleva cambiare gioco.

Tu non sei tenuto a sapere cosa e come canti esattamente il tuo bimbo, non ti serve sapere il termine tecnico o il nome della nota, l’unica cosa che non devi mai dimenticare è che sei tu genitore a creare l’ambiente in cui il piccolo crescerà e che sei tu a porre le basi di ciò che lui riterrà importante e di valore quando sarà grande. E questo comprende anche la libertà di raccontarsi attraverso il canto.

Il tuo bambino copia letteralmente tutto quello che tu fai perchè sei il primo e più importante esempio da seguire per lui [3], perciò non ti deve sorprendere che, se ti sente cantare, cercherà in tutti i modi di farlo anche lui.
E, come per il linguaggio parlato, un bel giorno lo sentirai nella sua cameretta che canta una canzoncina inventata da lui per raccontare quello che ha vissuto durante la giornata: non sto scherzando, mi succede quasi tutti i giorni con il mio bambino grande!

Perciò divertiti a duettare con il tuo bimbo, anche se è un bebè, perchè non è mai troppo presto per questa attività e, in ogni caso, non stai facendo un gioco come un altro ma gli stai letteralmente insegnando quanto è bello cantare!

Note:

[1] Se vuoi saperne di più sulla lallazione, prova a leggere l’articolo a questo link, io l’ho trovato semplice e chiaro. https://www.mammalogopedista.it/wordpress/la-lallazione/ [2] La voce è il primo gioco del bambino, come dice Laura Pigozzi nel suo libro “A nuda voce” (lo puoi trovare in vendita su Amazon). E’ un libro che parla della voce e di tutte le sue profonde implicazioni nello sviluppo della persona, te lo consiglio se vuoi saperne di più su cosa rappresenti la voce per l’essere umano. [3] Che i bambini copino gli adulti e i loro pari, lo sappiamo tutti. Ma se vuoi scoprire il vero perché, ti consiglio il libro che si intitola “So quel che fai” di G.Rizzolatti e C.Sinigaglia. In quest’opera spiegano come funzionano i neuroni specchio, ovvero quel gruppo di cellule del cervello (i neuroni appunto) che ci permettono di imitare il comportamento dei nostri simili. Questo è il link per poteterlo prendere su Amazon, è una lettura davvero interessante!


Fare musica con i bambini

Piccolo manuale per progettare un laboratorio musicale per bambini

Ho scritto un breve manuale su come creare, gestire e fare un mini laboratorio di divertimento musicale in casa o all’asilo!

Questo piccolo manuale ti guida nel creare un ambiente musicalmente ricco e quali sono i passi per costruire un mini laboratorio musicale fai da te, spiegandoti quali sono le stimolazioni che non possono mancare e come rispettare i bambini nel loro percorso di apprendimento.


I laboratori Musicantis si svolgono presso le sedi di:

Massagno – Lugano

Presso New Style Dance, via Foletti 2,
Massagno – Lugano

📆 il martedì e mercoledì mattina

Per prenotare la tua prova gratuita dei laboratori Musicantis, puoi contattami al seguente numero:

+41.76.2216510Silvia Maioni - Hoplalay.com

Silvia Maioni

Io sono Silvia, musicoterapeuta con Master conseguito presso l’HMI di Bellinzona e insegnante di musica con più di vent’anni di esperienza, e vi aspetto per vivere insieme a voi questo percorso!


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Laboratorio GiocaMusica, Silvia che mostra la chitarra ai bambini e li fa giocare